進学校のハードなカリキュラムで体調を崩し、全日制高校から通信制高校へ転校。「私の人生、もう終わった…」と思っていた尾形あゆみさん。

高校卒業後、2年間のブランクを経て、キズキ共育塾で学び直しを始めました。

当時の学力は、「中学2年生の一次関数も解けるかどうか」という状態。それでも、少しずつ勉強習慣を取り戻し、大学・大学院へ進学。

現在はAIに関する研究に取り組み、博士課程へ進学しています。高校中退から現在に至るまでの歩みについてお伝えします。

過労で高校中退、通信制高校へ

中学卒業後、私は全日制高校に進学しました。

その高校は、通常の授業とは別に、講義を受けてレポートを作成するプログラムがありました。制度上、受講しないという選択はできませんでした。

私は、授業とそのプログラムをうまく両立できませんでした。

徹夜することもあり、無意識のうちに過労のような状態になっていたのだと思います。

高校2年生の最後に体調を崩し、進級に必要な出席日数が足りなくなりました。

当時の私は「18歳で高校を卒業したい」という気持ちが強く、留年ではなく通信制高校への転校を選びました。

「人生終わった…」からの新たな気づき

通信制高校には、週に1回、日曜日に通学していました。

そこには、定年退職後に大学進学を目指す人、授業後に仕事へ向かう人、子どもを託児所に預けて通うお母さんなど、本当にいろいろな人がいました。

最初に通っていた進学校とは、まったく違う環境でした。

全日制高校に通えなくなった当時は、「私の人生、もう終わった…」と思っていました。

家族や親戚はみんな高校を中退せずストレートで大学に進学していて、自分はもうそのルートには戻れません。期待されていた「いい会社への就職」も難しくなったと思っていました。

でも、通信制高校でいろいろな人に出会ったことで、「いろんな人生があるんだな」「あ、自分は全然終わっていないんだ」と気づくことができました。

進学校にいた頃は、「いい大学に行くこと」が何よりも大事だと思っていました。でも、その環境を出たことで、「狭い世界の中だけで考えていたんだな」とわかりました。

高校卒業2年で大学受験を目指す

2017年3月に高校を無事に卒業。その後は、アルバイトをしたり、祖父母の介護を手伝ったり、趣味のことをしたりして過ごしていました。

その頃は、「大学を目指そう」とは考えていませんでした。

通信制高校でいろいろな人を見たことで、「自分に合う仕事があれば、それでいいかな」と思うようになっていたんです。

また、高校3年生の頃には体調は徐々に回復していましたが、完全に元気だったわけではありませんでした。

なので、「無理をしないこと」を大事にしていました。

そんな生活を続ける中で、高校卒業から2年ほど経った頃、母から「大学を受験してみたらどうか」と言われ、大学進学を意識するようになりました。

集団塾には断られた。キズキで基礎からの学び直しを決断

大学受験を目指すなら、塾に入って勉強を再開する必要があると思いました。

ただ、「今の自分は、普通の塾に入れる状況ではない」と感じていました。

実際に、話を聞きに行った集団塾では、「今の状況から志望校に合格するのは難しいと思います」と言われ、入塾を断られました。

結果的には、それでよかったと思っています。

勉強にはブランクがありましたし、「大人数の授業についていけるだろうか」という不安もあったからです。

そこで、「不登校 塾」などのキーワードでインターネットを検索し、キズキ共育塾を見つけました。最初の高校をやめるときには学校に行っていなかったので、不登校と近い状況かなと思っていました。

キズキ共育塾のことを知って、「ここなら基礎から学び直せるかもしれない」と思い、オンライン授業を受ける前提で入塾しました。

中学2年生の数学から学び直し

キズキ共育塾では、英語・数学・物理を受講しました。

勉強のブランクを感じたのは、数学でした。

「中学2年生の一次関数も解けるかどうか」という状態でした。

ただ、ショックというよりも、「勉強から2〜3年離れていれば、こうなるよな」という感覚でした。

先生と相談しながら、自分に合った教材を選んで進めていきました。

特に物理では、「勉強習慣がない状態でも取り組みやすい参考書」を探してもらえたことが印象に残っています。

入塾した年度には受験をせず、まずは勉強習慣をつくることを目標にしました。

最初の頃は自習がほとんどできなかったので、「1日2時間」を目標にしていました。

特別な勉強法をしたわけではありません。

でも、「確認してくれる人がいる」ということが、自分にはすごく大きかったです。

勉強することが少しずつ日常になり、「これなら合格できるかもしれないな」と思えるようになっていきました。

キズキ共育塾以外では、基本的に一人で勉強していました。

だからこそ、模試の結果を先生に報告したり、勉強や進路について話したりできることが励みになっていました。

学校に在籍している受験生が、学校の友達や先生と話している感覚に近かったのかもしれません。

「自分だけ遅れている」のあせりを消してくれた

キズキ共育塾で得た一番大きな変化は、「勉強習慣がついたこと」だと思います。

受験期に自分から勉強に取り組む習慣ができたことは、進学後にも役立ちました。

また、自分のように、中学生レベルから学び直して大学受験を目指す場合、完全個別で進められたことも大きかったと思います。

年齢や学年相当の学力との差を感じている状態で、集団の中に入るのは精神的にかなり大変です。

自分のレベルに合わせて進めてもらえたことや、教材を相談しながら選べたことは、とてもよかったです。

また、オンライン授業だったことも、結果としては向いていました。

周りに人がいる状況だと、「自分だけ遅れている」と感じがちなので、オンラインの完全個別で落ち着いて勉強できたことは大きかったです。

「自分も大学生になれる」高校中退から掴んだ合格

最終的な志望校は、親と相談しながら決めました。

在住県内の私立大学、理系、得点源の物理を活かせること、就職に有利そう…そんな絞り込みをかけて選びました。

合格したときは、「自分みたいな人間でも大学生になれるんだ」と感慨深かったです。「こういうルートもあるんだな」と不思議な感覚でした。

母も喜んでくれていました。

高校をやめた当時の自分からすると、大学進学も、その後に大学院へ進学したことも想像できないことでした。

勉強の楽しさに目覚める！大学からAI研究・博士課程へ

大学では、友人がたくさんできたわけではありませんが、その少し距離感のある環境が自分には合っていました。

「環境問題を考えるサークル」に入り、そこでできた友人とは今でもつながっています。

周りから年齢差について聞かれたときには、自分の経歴も含めて、普通に話していました。

「だから落ち着いていたんだね」と言われることはありましたが、年齢や経歴を理由に嫌な思いをすることはありませんでした。

大学卒業後は、大学院へ進学しました。

最初から大学院進学を考えていたわけではありません。

学部時代に、「勉強が楽しい」と思えたことや、研究室での活動が楽しかったことから、「もっと勉強を続けたい」と思うようになったんです。

現在は、画像認識など、AIに関係する研究をしています。

研究コンテストに参加して入賞したこともありますし、成績で賞をもらったこともあります。

2026年度からは博士課程に進学し、学位取得を目指しています。

ただ、過去の自分を思うと、「絶対にこうならなければいけない」とは思っていません。

将来の仕事についても、研究に関わる内容だったら嬉しいですが、そうならなかったとしても、それで終わりだとは思っていません。

今悩んでいる本人・保護者の方へ

あのタイミングで学校に行けなくなったこと、そして通信制高校でいろいろな人生を実際に見られたことは、自分にとって大きな意味がありました。

狭い価値観の中にいると、それしか見えなくなることがあります。

でも、実際には、本当にいろいろな価値観や生き方があります。

あなたも、もし今、「やってみたいけれど、もう無理かもしれない」と思っていることがあるなら、一度挑戦してみてほしいです。

最初から高すぎる目標を立てなくても大丈夫です。少しずつ、小さな成功体験を積み重ねていけば、続けられます。

保護者の方には、「急かさず見守ってほしい」と伝えたいです。

何年かブランクがあっても、意外となんとかなることは多いと思います。