「頑張る」ために必要なこと

キズキグループのメイン事業の一つは、「高校中退・引きこもり経験者」を対象とした大学受験塾(キズキ共育塾)の運営だ。

高校中退や引きこもりを経験しながらも、「もう一度やり直したい」「大学に行きたい」と願う若者たちが、私たちのもとに通っている。

今は必死に頑張っている彼らであっても、キズキ共育塾に相談に来た当初は、以下のように悩んでいたことがほとんどだ。

  • 人よりも遅れてしまった
  • もうやり直せないかもしれない

高校中退率は全国平均で2%であり、一部の困難校を除けば、高校を中退する者はほとんどいない。

だから、一度学校を辞めると、それまでの学校のコミュニティから離れてしまうため、友人関係からも孤立してしまうことが多い。

安田と生徒
生徒の悩みを聞く安田

そんなとき、僕は自分の話をしたり、弊塾で働く講師たちの話をしたりする。

例えば僕は2年遅れで大学に入って休学もして、3年遅れで卒業した。

例えばある大学生講師は、高校中退してずっと引きこもって、4年遅れで大学に入学し、誰もが知っている大手企業に入社する。

考えてみれば当たり前だが、10代の挫折で人生が決まるわけがない。

そんな話をすると、相談に来た若者はうつむいていた顔を、少しだけ上にあげる。


高校中退・引きこもりに限らず、どん底の状況にある人々を支援しようとするとき、そもそも「頑張る」気力が失われていることが多い。

「頑張ればなんとかなる」と多くの人は言うかもしれないが、そもそも困難な状況にある人々は「頑張れない」ことに悩んでいるのだ。

だから支援の第一歩は、「頑張る」ための手助けをすることだと僕は思っている。

では、「頑張る」ために必要なことは何か?その答えの1つが、希望を見せることだと思うようになった。

「もうどうにもならない」という絶望を、「なんとかなるかもしれない」という希望に、思考の変化を促し続けることだ。

「もうどうにもならない」と思っている限り、人は頑張れない。

頑張った先の未来の姿が想像できるからこそ、頑張れる。

これは「中退」「引きこもり」の若者だけに限ったことでなく、大きな挫折経験のない人であっても同じだと思う。実現不可能に思える目標に対しては、誰でも頑張れない。

だから先ほどのエピソードのように、日々の現場での会話を通じて、少しずつ希望を提供すること、それが支援の第一歩だと考えている。


人は、たった一筋の「希望」を提供することで、驚くほど変化することがある。

そんな瞬間を、僕はこの4年間何度も見ることができた。

これからもそんな瞬間に、たくさん立ち会えたら嬉しい。

  • いまは不登校だけど、進学したい…
  • 通信制高校に通いながらも受験が不安…
  • 勉強の仕方が分からない…

以上のようなお悩みがありましたら、キズキ共育塾にお気軽にご相談ください。

※018年4月、安田の自伝本『暗闇でも走る 発達障害・うつ・ひきこもりだった僕が不登校・中退者の進学塾をつくった理由』が講談社から出版となりました。

詳細は講談社公式サイトをご覧ください。

監修 / キズキ代表 安田祐輔

やすだ・ゆうすけ。発達障害(ASD/ADHD)によるいじめ、転校、一家離散などを経て、不登校・偏差値30から学び直して20歳で国際基督教大学(ICU)入学。卒業後は新卒で総合商社へ入社するも、発達障害の特性も関連して、うつ病になり退職。その後、不登校などの方のための学習塾「キズキ共育塾」を設立。経歴や年齢を問わず、「もう一度勉強したい人」のために、完全個別指導を行う。また、不登校の子どものための家庭教師「キズキ家学」、発達障害やうつ病の方々のための就労移行支援事業所「キズキビジネスカレッジ」も運営。

【新著紹介】

『学校に居場所がないと感じる人のための 未来が変わる勉強法』
(2022年9月、KADOKAWA)
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KADOKAWA公式

【略歴】

2011年 キズキ共育塾開塾(2026年6月現在16校+オンライン校)
2015年 株式会社キズキ設立
2019年 キズキビジネスカレッジ開校(2026年6月現在11校)

【メディア出演(一部)】

2022年 NHK総合「日曜討論」(テーマ:「子ども・若者の声 社会や政治にどう届ける?」/野田聖子こども政策担当大臣などとともに)

共同監修 / キズキ共育塾 相談員 半村進(はんむら・すすむ)

1982年1月、茨城県生まれ。東京大学文学部卒。

支援実績: 講師・相談員として12年以上、累計2,000名以上の相談に対応
専門領域: 不登校、ひきこもり、発達障害・グレーゾーン、通信制高校生、高校中退、社会人の学び直し
担当分野: 学習・メンタル・進路選択・学校生活の生きづらさや将来への不安などに関する相談

【経歴・背景】
小学校時代から転校を繰り返し、運動の苦手さ、アトピー性皮膚炎、独特の体形などを理由に、いじめや学校への行きづらさを経験する。大学進学後も、病気やメンタルの不調により約5年半のひきこもり生活を送る。
30歳のとき、「初めてのアルバイト」としてキズキ共育塾の講師となり、英語・世界史・国語などを約6年間指導。その後、自身の当事者経験と指導経験を活かし、同塾の相談員に就任。現在は、さまざまな背景のある生徒やその保護者へ向けた専門的な相談・支援を行っている。

【半村進からのメッセージ 〜支援において大切にしていること〜】
ご相談をお受けしたときは、その方の環境・状況・体力などに応じて、今の状態から状況を少しずつ変えていくために試せる方法を、できるだけ具体的にお伝えすることを大切にしています。
また、真面目に考えることは大切なことです。ただ、私の目から見ると、「真面目に考えること」と「深刻に考えること」が結びついている方も少なくありません。
私は、真面目に考えた内容を、できるだけ深刻ではない雰囲気でお伝えするようにしています。その方が、ご相談者さまの頭にも入りやすく、お伝えした方法を試すためのエネルギーも湧きやすいと思うからです。一人で抱え込まず、ぜひお気軽にご相談ください。

【執筆記事・インタビューなど(一部)】

日本経済新聞 / 朝日新聞EduA / テレビ東京 / 不登校オンライン / 通信制高校ナビ

サイト運営 / キズキ

「もう一度学び直したい方」の勉強とメンタルを完全個別指導でサポートする学習塾。多様な生徒さんに対応(不登校・中退・引きこもりの当事者・経験者、通信制高校生・定時制高校生、勉強にブランクがある方、社会人、主婦・主夫、発達特性がある方など)。授業内容は、小学生レベルから難関大学受験レベルまで、希望や学力などに応じて柔軟に設定可能。トップページはこちら。2026年6月現在、全国に16校とオンライン校(全国対応)がある。

代表挨拶
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